“สถาบันศิโรจน์ผลพันธิน” ร่วมกับ “สวนดุสิตโพล” มหาวิทยาลัยสวนดุสิต สำรวจความคิดเห็นประชาชน ทั่วประเทศเรื่อง “การศึกษาพิเศษในสายตาคนไทย” กลุ่มตัวอย่างจำนวน 1,619 คน (สำรวจทางออนไลน์และภาคสนาม) ระหว่างวันที่ 23 พฤษภาคม – 4 มิถุนายน 2568 สรุปผลได้ ดังนี้
1. ประชาชนคิดว่าปัจจัยใดบ้างที่จะช่วยให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษได้รับการศึกษาที่ดีขึ้น
อันดับ 1 การอบรมให้ความรู้แก่พ่อแม่ในการดูแลลูกที่ถูกต้อง 68.25%
อันดับ 2 การพัฒนาสื่อและเทคโนโลยีช่วยสอนเด็กที่มีความต้องการพิเศษ 67.14%
อันดับ 3 การรณรงค์ให้สังคมเข้าใจและยอมรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษมากขึ้น 64.73%
อันดับ 4 มีครูที่เชี่ยวชาญเรื่องเด็กที่มีความต้องการพิเศษประจำอยู่ทุกโรงเรียน 62.20%
อันดับ 5 รัฐต้องให้ความสำคัญและสนับสนุนงบประมาณเพิ่มขึ้น 56.83%
2. ประชาชนคิดว่าเด็กที่มีความต้องการพิเศษควรได้รับการเตรียมความพร้อมด้านใดมากที่สุด
อันดับ 1 ทักษะการช่วยเหลือตัวเองในชีวิตประจำวัน 83.88%
อันดับ 2 ทักษะการแก้ปัญหาและการตัดสินใจ 59.42%
อันดับ 3 ทักษะสังคมและการสื่อสาร 59.36%
อันดับ 4 ทักษะอาชีพและการทำงาน 58.31%
อันดับ 5 ทักษะการเรียนรู้ตลอดชีวิต 53.68%
3. ประชาชนคิดว่ามหาวิทยาลัย/สถาบันการศึกษา ควรมีบทบาทอย่างไรในการพัฒนาการศึกษาพิเศษ
อันดับ 1 จัดอบรมให้ความรู้แก่ครูและผู้ปกครอง 76.47%
อันดับ 2 ผลิตครูและบุคลากรด้านการศึกษาพิเศษให้มากขึ้น 66.28%
อันดับ 3 เปิดหลักสูตรเฉพาะทางสำหรับนักศึกษาที่มีความต้องการพิเศษ 63.19%
อันดับ 4 เป็นศูนย์ให้คำปรึกษาและบริการชุมชน 51.95%
อันดับ 5 พัฒนาแอปพลิเคชันและเทคโนโลยีที่ช่วยเหลือเด็กพิเศษโดยเฉพาะ 45.77%
4. ประชาชนคิดว่าเรื่องใดที่รัฐบาลควรให้ความสำคัญมากที่สุดเพื่อพัฒนาการศึกษาพิเศษในประเทศไทย
อันดับ 1 พัฒนาระบบคัดกรองและช่วยเหลือเด็กพิเศษตั้งแต่ระยะแรกเริ่ม 64.05%
อันดับ 2 พัฒนาหลักสูตรผลิตครู เน้นความเชี่ยวชาญด้านการศึกษาพิเศษ 60.78%
อันดับ 3 พัฒนาระบบเทคโนโลยีที่ช่วยให้เด็กพิเศษเข้าถึงการศึกษา 56.39%
อันดับ 4 ส่งเสริมการมีงานทำหลังจบการศึกษา 54.79%
อันดับ 5 จัดตั้งศูนย์การศึกษาพิเศษในทุกอำเภอ 53.61%
* หมายเหตุ ผู้ตอบสามารถระบุความคิดเห็นได้มากกว่า 1 เรื่อง (ค่าร้อยละจึงคำนวณในแต่ละข้อ)
สรุปวิเคราะห์ผลโพล : การศึกษาพิเศษในสายตาคนไทย
“สถาบันศิโรจน์ผลพันธิน” ร่วมกับ “สวนดุสิตโพล” มหาวิทยาลัยสวนดุสิต สำรวจความคิดเห็นประชาชนทั่วประเทศเรื่อง “การศึกษาพิเศษในสายตาคนไทย” กลุ่มตัวอย่างจำนวน 1,619 คน (สำรวจทางออนไลน์และภาคสนาม) ระหว่างวันที่ 23 พฤษภาคม – 4 มิถุนายน 2568 พบว่า ปัจจัยที่จะช่วยให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษได้รับการศึกษาที่ดีขึ้น คือ การอบรมให้ความรู้แก่พ่อแม่ในการดูแลลูกที่ถูกต้อง ร้อยละ 68.25 โดยกลุ่มตัวอย่างเห็นว่าเด็กที่มีความต้องการพิเศษควรได้รับการเตรียมความพร้อมด้านทักษะการช่วยเหลือตัวเองในชีวิตประจำวันมากที่สุด ร้อยละ 83.88 โดยมหาวิทยาลัย/สถาบันการศึกษา ควรมีบทบาทในการจัดอบรมให้ความรู้แก่ครูและผู้ปกครอง ร้อยละ 76.47 เรื่องที่รัฐบาลควรให้ความสำคัญมากที่สุดเพื่อพัฒนาการศึกษาพิเศษในประเทศไทย คือ การพัฒนาระบบคัดกรองและช่วยเหลือเด็กพิเศษตั้งแต่ระยะแรกเริ่ม ร้อยละ 64.05
นางสาวพรพรรณ บัวทอง ประธานสวนดุสิตโพล ระบุว่า ผลโพลสะท้อนว่าประชาชนต้องการเห็น “การศึกษาพิเศษ” ไม่ใช่เรื่องเฉพาะกลุ่มอีกต่อไป แต่เป็นภารกิจร่วมของสังคม โดยภาครัฐและสถาบันการศึกษาจำเป็นต้องสร้างความเชี่ยวชาญ ผ่านหลักสูตรครูที่เข้าใจเด็กพิเศษอย่างแท้จริง หากดำเนินการอย่างจริงจังจะเป็นกุญแจสำคัญในการลดความเหลื่อมล้ำ สร้างโอกาส และขับเคลื่อนสังคมไทยสู่ความเท่าเทียมที่จับต้องได้
นางสาวพรพรรณ บัวทอง ประธานสวนดุสิตโพล มหาวิทยาลัยสวนดุสิต โทร 086-3766533
ดร.มลิวัลย์ ธรรมแสง ประธานหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาล่ามภาษามือ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต กล่าวว่า จากผลการสำรวจความคิดเห็นในครั้งนี้สะท้อนให้เห็นว่าประชาชนเห็นความสำคัญของการให้ความรู้แก่พ่อแม่ตั้งแต่ระยะแรกเริ่ม เพื่อให้สามารถดูแลและส่งเสริมพัฒนาการของเด็กที่มีความต้องการพิเศษได้อย่างเหมาะสม การตระหนักรู้เร็วจะนำไปสู่การฟื้นฟูที่มีประสิทธิภาพและเป็นรากฐานสำคัญของชีวิตเด็กในระยะยาว นอกจากนี้ยังให้ความสำคัญกับการเตรียมทักษะการช่วยเหลือตัวเองในชีวิตประจำวัน ซึ่งเป็นหัวใจของการดำรงชีวิตอย่างอิสระและการเรียนรู้ต่อเนื่อง การคัดกรองความพิการควรดำเนินไปเพื่อการช่วยเหลือและเยียวยา ไม่ใช่เพื่อแบ่งแยกหรือกีดกันเด็กออกจากระบบการศึกษา ขณะเดียวกันสถาบันการศึกษาและรัฐควรมีบทบาทเชิงรุกในการอบรม สนับสนุนบุคลากร และพัฒนาเครื่องมือหรือเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ช่วยให้เด็กกลุ่มนี้เข้าถึงโอกาสทางการศึกษาอย่างเท่าเทียม เพื่อสร้างระบบการศึกษาที่ครอบคลุมและไม่ทิ้งใครไว้ข้างหลัง ซึ่งเป็นเรื่องที่น่าชื่นชมยินดีเป็นอย่างยิ่ง
ดร.มลิวัลย์ ธรรมแสง ประธานหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต สาขาล่ามภาษามือ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต
ข่าวเด่น